対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅲ】子供の成長を、妨げるもの。 (4)賞と罰による誘導。 賞は、ご褒美です。 前に書いた<ほめる行為>も、ご褒美です。 罰は、ゲンコツ、鞭です。 ... 続きをみる
2017年6月のブログ記事
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅲ】子供の成長を、妨げるもの。 (3)ほめること。 多くの育児書は、しつけ教育をすすめています。「しつけ教 育をうまくやるには、子供が良い事をしたら必ずほめなさ い。そうすれば子供は親の言う事を聴く... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅲ】子供の成長を,妨げるもの。 (2)しつけ教育, 道徳教育。 ここで、私が問題にしている<し... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅲ】子供の成長を妨げるもの。 子供を不自由にするもの、束縛するものは、す べて子供の成長を妨げるでしょう。 主なもの... 続きをみる
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夫婦の人間関係は、<気持ち(心)の交流>によってのみ、少しずつ、豊かになって行くでしょう! (8)夫婦関係(つづき) (8-1)<夫婦関係>の定義 (8-2)二人の関係を、理想の関係に近づけて行くための条件(つづき)... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの(つづき) (7)子供が決め、子供が実行する。 大人は、可能な限り、手出し、口出しを、しないように 注意する。 ... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの(つづき) (6)気持ちの交流 子供との会話が<気持ちの交流>になっていることが、子供 の成長のために、非常 に重要です!! <気持ち>の反対は、<... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) こどもは、家庭の花! 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの(つづき) (5)子供の生活全体に関心を持つこと 家族が、特に、お母さんが、子供の生活全体に関心... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの(つづき) (4)目の前にいる子供を、よく見る・聴く・話す・感じる。 *あなたは、今、目の前にいる子供を、よく見て、目を見 て、誠実に子供... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの(つづき) (3)誠実な態度 ご家族全員に、強く望まれる大切な態度・態勢は<誠実... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの(つづき) (2)子供を自由にさせる。好きにさせること。 <子供は、生まれた時から、自分の好きにしたい、自由にし たい>と強く望んでいるように見えます... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅱ】子供の成長に役立つもの (1)丈夫な体・・・食事・運動・睡眠 丈夫な体こそが,子供を幸福にします。 知識よりも,健... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅰ】基本的なこと(つづき) (6)“わたし”と“あなた”は別の人 これは、家族にとって、心の痛むことだと思います。 特に、お母さんにとっては。 しかし事実なのです。 ... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅰ】基本的なこと(つづき) (5)<人の気持ち>と<まわりの状況>は、両方とも、同時 に、一瞬、一瞬、変わる。 これは事実です。 誰でも納得できる事実です。 (ィ)<人の気持ち>は、ドンドン、変わります! <人... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅰ】基本的なこと(つづき) (4)子供の性質 子供は、大人より優れた、次のような素晴らしい性質・特徴 を 持っている、と私は思います。 さー、一緒に考えてください! まず、点線(・... 続きをみる
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対話中心の<新・家庭教育論> (0歳~12歳) 【Ⅰ】基本的なこと(つづき) (3)実際に、子供は、大人より劣っているでしょうか? 私達大人は、子供は、大人より劣っている、と思っていない しょうか? 「子供は、大人より劣っている。だから、いろいろ、躾けた り教え... 続きをみる
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対話・中心の<新・家庭教育論> (0歳~100歳) *おことわり! これからお読みいただく本文では、今、これを読んでいる方を「あなた」と呼ばせて いただきたいと思います。やや、違和感があると思いますがお許し下さい。 「あなた」以外の人称では、私とあなたが、直接... 続きをみる
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対話・中心の<新・家庭教育論> (1)はじめに 「子供は、家庭の花である!」。 こんな文を、どこかで聞いた記憶がありませんか? ステキなコトバです! 子供が、心身ともに、元気に育ってくれる事が、家族みん なの願いではないでしょうか? ご家族が、この願いを達成する... 続きをみる
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今回で、このテーマを、終わります。 最後に、<小学校・指導要領>の,道徳科の徳目を読んで、 私が感じたことをお伝えしたいと思います。 教育基本法では、「教育の目的は、生徒の人格養成である」 とあります。 私は、この基本理念に賛成です。 <生徒の人格養成>は、生徒、ひとり、ひとりの、自主性... 続きをみる
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*この<小学校・指導要領>は、2018年4月1日より、実施されます。 初めて,道徳 科が新設され、国家検定の教科書が 使われます。 注(1)*印・・・私見。 (2) 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(最後) (19)⑲「美... 続きをみる
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*この<小学校・指導要領>は、2018年4月1日より、実施 されます。初めて、道徳科が新設され、国家検定の教科書が 使われます。 注(1)*印・・・私見。 (2) 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (17)⑰「生... 続きをみる
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*この<小学校・指導要領>は、2018年4月1日より、実施 されます。初めて、道徳科が新設され、国家検定の教科書が 使われます。 注(1)*印・・・私見。 (2) 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (16)徳目 ⑯ ... 続きをみる
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*この<小学校・指導要領>は、2018年4月1日より、実施されます。初めて、道徳科が新設され、国家検定の教科書が使われます。 注(1)*印・・・私見。 (2) 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (15)徳目 ⑮「... 続きをみる
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*この<小学校・指導要領>は、2018年4月1日より、実施されます。初めて、道徳科が新設され、国家検定の教科書が使われます。 注)*印・・・私見。 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (14)徳目⑭ 「先生を敬愛し... 続きをみる
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*この<小学校・指導要領>は、2018年4月1日より、実施 されます。 注)*印・・・私見。 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (13)徳目⑬ 「父母、祖父母を敬愛し、進んで家の手伝 ... 続きをみる
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注)*印・・・私見。 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (12)徳目⑫ 「働くことのよさを知り、みんなのために働 くこと」。 *生徒たちは、掃除当番... 続きをみる
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指導要領 注)*印・・・私見。 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (11)徳目⑪「自分の好き嫌いにとらわれないで接する こと」。 *まず、疑問です。 この徳目と [公正、公平、社会正義... 続きをみる
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注)*印・・・私見。 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (10)徳目⑩「約束やきまりを守り、みんなが使う物を大 切にすること」。 *わたしの観察によれば、子供達は、恐ろしいほど、こ の徳目をキチ... 続きをみる
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注)*印・・・私見。 紫色の文・・・指導要領からの引用文。 (Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (9)徳目⑨「友達と仲よくし、助け合うこと」 *わたしの観察によれば、子供達同志は、驚くほど、仲 が良く、助け合って生活しています。 めったに、物を取り合っ... 続きをみる
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(Ⅰ)1、2年生向け<徳目>に対して(つづき) (8)徳目⑧「気持ちのよい挨拶、言葉遣い、動作などに心 がけて、明るく接する事」。 *人の気持ちは、川の流れのようです。 人の気持ちは、同じところに、一瞬たりとも、留まりませ ん! 人の気持ちを、自分の意志で、固定することは、絶対に出... 続きをみる