2019年5月のブログ記事
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生徒は、先生に、何を、求めているでしょうか? 大部分の、いや、すべての生徒は、先生に、つぎのようなことを、求めています(私の観察によれば)。 「私を、いつも見ていてね!」 「私の話を、よく聴いてね!」 「私の気持ちを、よく感じてね!」 「私がやりたい事を、やらせてね!」 生徒た... 続きをみる
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*<生徒>は、<小学、低学年>を指しています。 生徒は、先生を、どう思ってる? 大部分の、いや、すべての生徒は、先生を次の様に思っています。(私の観察による) 「先生は、偉いんだよ!」 「先生は、何でも知ってるんだよ!」 「先生は、何でも出来るんだよ!」 「先生の言うことは、正... 続きをみる
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子供は、両親に、何を、求めているでしょうか? 大部分の、いや、すべての子供は、両親に、つぎのようなことを、求めています(私の観察によれば)。 「私を、いつも見ていてね!」 「私の話を、よく聴いてね!」 「私の気持ちを、よく感じてね!」 「私がやりたい事を、やらせてね!」 (他に... 続きをみる
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子供は、親を、どう思ってる? 大部分の、いや、すべての子供は、両親を次の様に思っています。(私の観察による) 「パパもママも、大好き!」 「パパもママも、偉いんだよ!」 「パパもママも、何でも知ってるんだよ!」 「パパもママも、何で... 続きをみる
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不満を減らそう!(第二回)・・終 私の具体的自己改善法 <怒りっぽい先生>の場合を考えて見ます。 (1)まず、「自分が、どんな時に、怒るか」を観察して下さい。 (2)その結果、「生徒が、自分の思う通りに行動しない時に、自分は怒る」ことに気付きました。 生徒が、遅刻し... 続きをみる
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不満を、減らそう!(第一回) 「あなたの不満は、何ですか?」 もしも、何もないとすれば、あなたは、真摯に生きていないのでは、ないでしょうか! なぜなら、真摯に生きていればい... 続きをみる
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自己満足こそ!(第2回)・・終 Aさんと、Bさんが議論を続けています。 A「僕は、自己満足を一番大切にして生活しています」 B「それは、利己主義では?」 A「それは誤解です。利己... 続きをみる
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自己満足こそ!(第一回) Aさんと、Bさんが議論しています。 A「 自己満足を大切にしよう! 」。 B「いや、それはよくない。自己の満足より、まず、他人の役に立つために、他人の満足のために 、努... 続きをみる
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飲みたい時が、うまい時! ビールだけでは、ありません! 何事も、同じです。 では、自己を満足さる方法は、いかに? ステップ(1)・・・ホップ この瞬間、あなたがやりたいことは、何ですか? それを、自分に聴いて下さい。 「私、のどが乾いたな! 何か... 続きをみる
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瞬間、瞬間を、生きる! 「あー、今、眼がさめた」。 「いい天気だ!」 「気持ちがいい」 「何時かな?」 「もう、8時か。ネボウしたな」 「もう、起きようか」 「気持ちいいから、まだ寝てようか?」 「おれは、今、どうしたいのかな?」 「おれ、迷っちゃうな」 「今、<迷ってる... 続きをみる
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子供のように、生き生きと生活しよう!(その2) それには、どうしたら? 答(2) 感じた事を、声に出すこと。 (い)家庭で。 *一人の時も、声を出してください。 *対話のときは、相手に対して声を出さねば、相手に伝わりませんから、当然、... 続きをみる