教師以外の皆さんへ。
私の記事は教師の皆さんを対象にして書かれています。
しかし教師以外の皆さんにも、ぜひお読み頂きたいと願っています。
何かのご参考になるのでは、と考えているのですが、いかがでしょうか？

　　　　　 共育学(第2７回）
　　　 　 　＝自己概念テスト結果の検討（その１５）

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　私は、どんな人？

教師の皆さん。
前回に引き続き、あなたが試みた＜自己概念テスト結果＞を、あなたなりに検討、分析をして下さい。
以下に述べるのは、私なりの検討、分析です。参考にして頂ければ有りがたく思います。

（１）～（1５）・・・すでに検討済みです。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
今回は、（1６）からです。

　　自己概念（１６）私は、生徒を、注意する。（その１）

M先生と、Wさんが話し合っています。

W「M先生は、＜＋２＞ですか？」

M「そうです。年中、注意します」

W「＜そんな自分＞をどう思われますか？」

M「私は、教師ですから、生徒が、悪い事をしていたら、良い方向に育てるため、注意
するのは、当然だと考えています。だから、＜年中、注意する自分＞は、このままでよいと思っていますが、Wさんは、どう思いますか？」

W「そうですね。あなたのお話を聞いていて、確認したい事が出てきましたのでお尋ねします」

M「どうぞ」　

W「それは、あなたの教育観、教師観ですね？　あなたは、「教育とは、生徒に、良い事と、悪い事、を教えることだ。これこそが、教師の　役目だ」と、強くお考えのように、私は理解したのですが、いかがでしょうか？」

M「その通りです。それこそが、教育であり、教師の役目だと、私は、強く考えて、こ
れまで、実行してきたし、これからも、この考えで、生徒と関わっていくつもりです」

W「そうですか。これで、先生の教育観、教師観が、はっきりしました」（つづく）。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

さて、今、これをお読みの、あなたは、M先生の教育観、教師観を、どう思われますか？
同感ですか？
異議あり、ですか？
コメントを、お心待ちしています。　　
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

　　　　　　　コメントを、いつも心待ちにしている　　　　　　　　　　　　　　　どんぐりおじさん
　　　　　　　（共育心理研究者。共育カウンセラー）