＊この＜小学校・指導要領>は、２０１８年４月1日より、実施　されます。初めて、道徳科が新設され、国家検定の教科書が　使われます。

　注(1)＊印・・・私見。　　　　　　　　　　　
　　(2) 紫色の文・・・指導要領からの引用文。

（Ⅰ）１、2年生向け＜徳目＞に対して（つづき）

　（16）徳目　⑯　「他国の人々や文化に親しむこと」。

　　＊直接、学ぶ事は、ほとんど出来ないでしょう。
　　　なぜなら、直接、多くのアメリカ人と話したり、アメリ　　　カにホーム・ステイしたりするチャンスは、滅多にない　　　からです。

　　＊次の間接的学習が中心となるでしょう。

　　　　（い）世界史を学ぶ。
　　　　（ろ）世界史を展示する博物館の見学。
　　　　（は）外国映画、鑑賞。
　　　　（に）外国文学を読む。

　（１７）⑰「生きる事のすばらしさを知り、生命を大切に　　　　　　する事」。

　　＊この徳目は、先生のコトバによる間接的指導で＜知る＞　　ことは、あまり役に立たないと思います。生徒は、すぐ　　　忘れてしまうでしょう。

　　＊生徒の感性に訴え、生徒自身の直接経験から、生徒自身　　が＜感じる＞ことによって、実現すると思いますが、いか　　がでしょうか？

　　　　
　＊生徒の直接経験による具体的学習のチャンス。

　（い）自分や友達や家族との生活から、学ぶ。

　「みんな元気に生活するのは、楽しいな」。　　　　　　　　「誰かが病気になったりすると、いやだな」。

　（ろ）学校や家庭で、動物や植物を、飼育、観察　　　　　　　　することによって、学ぶ。

　「あ！！　朝顔の芽が出た！」
　「あー、ウサギが、死んじゃったよ！」

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　＊コメントをよろしく！（どんぐりおじさん）

　　　　　　　　　　　　

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