先生のための<ひとこと集>(第19回) ひとこと ⑲ 自己改善のチャンスは、どこにあるのでしょう? 先生や親が、少しずつ、自己改善(自分の性格の改善)し、人間的成長を実現しなければ、子供の健全な成長を促すことは決... 続きをみる
2020年2月のブログ記事
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先生のための<ひとこと集>(第18回) ひとこと ⑱ <私>は、一体、誰でしょう? 【私が、<今の私>を基にして、<真の私>を知るために、実行している 具体的方法】 一体、<私>は、どんな人間なの... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第17回) ひとこと ⑰自己概念(自己認識)の正体。 これまで述べてきたように、自己概念(自己認識)とは、自分が、自分に対して抱いている、多くの概念(考え)です。 たとえば、田中先生は、自分の... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第16回) ひとこと ⑯ 私達が、自己概念(自己認識)と言う<思い込み>から、自分を解放す... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第15回) ひとこと ⑮ 自己概念(自己認識)について。 前回、私は、次のような事を書きました(詳しくは、前回を参照)。 あなたが、今まで、見なかった、い... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第14回) ひとこと ⑭ 感受性(感性。センシィティビティ)が、敏感になってくると、自分や他人の、<イヤな感情、性質>が、見えてくる! これまで、感受性を高めることが、教育上も、他の点でも、どんなに... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第13回) ひとこと ⑬ 感受性(感性。センシィティビティ)・トレィニングを、実践しましょう。 これまで、感受性を高めることが、教育上も、他の点でも、どんなに重要であるかを、皆さ... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第12回) ひとこと ⑫ 感受性(感性。センシィティビティ)が向上すると、どんな価値が、あるのでしょう? 田中先生の感受性が向上すると (1)田中先生は、これまで感じ取ることが出来なかった、佐藤君の<心>を、感じ取ることが出来るようになります。 田... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第11回) ひとこと ⑪ 感受性(感性。センシィティビティ)とは? 教育にあたって、 感受性(感性)とは何か、を正確に理解することは、きわめて重要です。 なぜ、そんなに重要なのかは、話しが進むにつれて、きっと理解して頂けるでしょ... 続きをみる
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先生のための<ひとこと集>(第10回) ひとこと ⑩ <心>の交流が、可能となる条件は、何でしょうか? <心>=<感情(気持ち)>+<願い> <感情(気持ち)>=喜、怒、哀、楽、憎、怨、厭、好き、・・・。 <願い>=したい、したくない。 条件(1)先生や親が、自分自身(先生、... 続きをみる