その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その30) この世に<幸福>と言うものなど、ありません。 この世に<幸福>と言うものなど、ありません。 あるのは<幸福を感じる心>があるだけです。 人間は、誰もが、幸福、幸せを求めています。 「私は、... 続きをみる
2018年2月のブログ記事
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その29) この世に<美しいもの>など、ありません。 この世に<美しいもの>など、ありません。 あるのは<美しいと感じる心>、<美しいと感じる感受性(感受力)>があるだけです。 これさえあれば、身の回りに、美しいも... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その28) この世に<うまいもの>など、ないのです。 誰もが、うまいものは、ないかと探す。 でも、うまいものなんて、どこを探しても、ないのです。 <うまい!>、<おいしい!>と<感じる心、感受性>が... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <やさしさ>などと言うものはない! <やさしさ>などと言うものは、ありません。 <ある>のは、<やさしさ、を感じる心>があるだけです。 あなたの中に<やさしさ、を感じる心>がありさえすれば、 <やさしさ>は、そこにも、ここにも、あるのです。 ... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 生活習慣を変える。 私達の生活は、多くの生活習慣で出来上がっています。 朝起きてから寝るまで、何百、何千という習慣の連続です。 僕は、朝、5時に起きる。柔軟体操を、5分やる。歯を磨き、入れ歯を入れる。・・・。 習慣は、習慣を続けよ... 続きをみる
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<善いこと>、<悪いこと>とは何でしょうか? 私には、わかりません。 <小学校学習指導要領>全文を読んでの私見。 (A)<指導要領>は、<善いこと>、<悪いこと>を、生徒の心に植え付けようとしています。 <善いこと>とは、何かが、既に決められています。 <悪いこと>とは、何かが、既に決められていま... 続きをみる
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<良いこと>とは何でしょうか? <悪いこと>とは何でしょうか? <小学校学習指導要領>を読む(第3回) <小学校学習指導要領> (注)*印・・私の疑問と不安。 第3章 特別の教科 道徳(抜粋)・・(つづき) (1,2学年向け) ⑬父母、祖父母を敬愛し、進んで家の手伝いなどをして、家... 続きをみる
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<良いこと>とは何でしょうか? <悪いこと>とは何でしょうか? <小学校学習指導要領>を読む(第2回) <小学校学習指導要領> (注)*印・・私の疑問と不安。 第3章 特別の教科 道徳(抜粋)・・(つづき) 1,2学年向け ④自分の特徴に気付くこと。 *自分の特徴とは、何でしょうか? 生徒が「自分... 続きをみる
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良いこととは何でしょうか?悪いこととは何でしょうか? <小学校学習指導要領>を読む(第1回) 文科省が規定する<小学校学校指導要領>(以下、指導要領と記す)により、来年度から道徳教育が始ります。 学校は、国家検定の教科書を使うよう義務づけられています。 この指導要領を読んで、私は多くの疑問と不安を... 続きをみる
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政府主導の「道徳教育」批判。 =ブログ討論会(2月16日~3月15日)= 小学校では新学期から、政府主導の道徳科が正科となり、国家検定による教科書を使う道徳教育が義務付けられました。 具体的指導は「小学校学習指導要領」に従わねばなりません。 明らかに道徳教育の強化です。 私は、政府のこ... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その25) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ <総まとめ>(その6)・・・最後 ブレーキ・・・劣等感のある子、人(悪い子) 劣等感のある子、... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その24) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ <総まとめ>(... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その23) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ ... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その22) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ <総まとめ>(その3) ブレーキ(3)... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その21) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ <総まとめ>(その2) ブレーキ(2)・・・他人の眼 「私が、今、や... 続きをみる
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お知らせ 本日、サブ・カテゴリー<小学校教育>を開設しました。 ご愛読、ご支援をよろしくお願い致します。 どんぐりおじさん
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その20) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ <総まとめ>(その1) これまで、10回にわたって、<私が、今、... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その19) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その8) おっくう 僕は、80歳。... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その18) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その7) ... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その17) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その7) ... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その16) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その6) 良い子(その2) ・・・・・・・・・・・... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その15) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その5) 良い子(その1) 良い子。 ここで言う良い子とは、良... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その14) <私が、今、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その5) 臆病・・・(続きです) ^^^^^^^... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その13) <今、私が、やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その5) 臆病(続きます) あなたは、臆病で... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その12) <やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その4) 女房の眼 僕の女房のことではありません。 一般的な女房のことですから、くれぐれ... 続きをみる
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その日、言いたくなったことを、一言づつ、綴ります。 <一日・一言>(その11) <やりたいこと>を、抑制するもの。 ブレーキ(その3) 常識・普通 常識・普通・・・以下、略し... 続きをみる