自分を、根こそぎ、変えてしまおう！（第１回）

自分を、根こそぎ、変えてしまおう！（第１回） 　　　　　　　　　　 ケース（１）・・すぐ怒る大人（先生、親）。 怒りは、怒る人を不愉快にします。さらに＜不愉快にした自分＞に自己嫌悪を感じます。 怒った人を、二重に苦しめます。 怒られた人（特に、子供）は、傷つきます。罪悪感、劣等感を感じます。このよ... 続きをみる

感じなければ、無いのと同じ！　(第2回）・・終り。

   　感じなければ、無いのと同じ！　(第2回） 　　　　　                     ＊＜美しいスミレ＞などと言うものは、ないのです。 　＜美しいと感じた自分＞が、あるだけです。 　　 　（ある人が、きれいなスミレを見ています。 　　その人は、言いました。 　　「スミレが、咲いてい... 続きをみる

感じなければ、無いのと同じ！　(第１回）

　　感じなければ、無いのと同じ！　(第１回） 　　　　　 あなたは、この絵を見た瞬間、どう感じましたか？ もし「何も感じなかった」ならば、この絵は、無いのと同じです。 でも、考えて見て下さい！ 「何も感じなかった｣などと言う事が、実際に、有るのでしょうか？ 僕は、そんな筈は無いと思います。 人間は... 続きをみる

　　N⇒P、変換術　(第2回）・・終り

　　N⇒P、変換術　(第2回）               ⇒　                                     N　　　　　　　　                          　　P　　　 （ネガテイブ・フイーリング）  （ポジテイブ・フイーリング）　 ーーーーーー... 続きをみる

N⇒P、変換術　(第1回）

　　　　N⇒P、変換術　(第1回） 　　　　　　⇒　　　　 　　　N　　　　　　　　　　P　　　 （ネガテイブ・フイーリング）　　　　　　（ポジテイブ・フイーリング）　 僕が実行している変換の例を、次にいくつか挙げてみました。 ＊「階段、登るのイヤだなー！　腰が痛いのに！」⇒「でも、いいトレーニン... 続きをみる

DVを減らすには（第二回）･･終り。

　　　DVを減らすには（第二回） 　　　　　　　　 　　　　 「DVを減らすには」と言う記事が、先日、掲載されました。 （NPO団体「アウェア」代表、山口のりこさんと記者とのインタビュウー。朝日新聞、３月１５日、朝刊）。 私は、この記事を読み、共感し、DVが教育と強く関わっている事を感じました。 ... 続きをみる

DVを減らすには（第一回）

　　　　DVを減らすには（第一回） 　　　　　　 「DVを減らすには」と言う記事が、先日、掲載されました。 NPO団体「アウェア」代表、山口のりこさんと記者とのインタビュウー。朝日新聞、３月１５日、朝刊）。 私は、この記事を読み、共感し、DVが教育と強く関わっている事を感じました。 私の感想はさて... 続きをみる

子供の成長は、不自由の中で、破壊される。

　子供の成長は、不自由の中で、破壊される。 　　　　　　　 すべての子供は、心身ともに健全な方向へと成長･発展する潜在的な多くの能力を持って誕生します。 これは誰でも観察することが出来る事実です。 赤ちゃんを見て下さい！ 教えもしないのに、乳を飲み、体を動かし、泣き、笑い、やがてハイハイをし、立ち... 続きをみる

　　　　子供は、自由の中で、成長する ！

　　子供は、自由の中で、成長する。 　　　 　　　 　　　　子供にとって、＜自由＞とは何でしょう？ 子供を、良く観察している人なら、誰でもが､この問いに答えることができるのではないでしょうか？ 私は、＜子供が、自分がやりたいこと、自分が好きな事を、伸び伸びとやれる状況･環境＞こそが、＜自由＞、＜自... 続きをみる

想像が、ネガティブな気持ちを作り出す！ （第２回）

第一回【後半）と、合わせてお読み下さるようお願い致します。 想像が、ネガティブな気持ちを作り出す！ 　　　　　　　 （第２回） 　　　　　　 「こんな事が起こったら、イヤだなー！」と想像すると、誰でも、 ネガティブな気持ち（主に、不安、恐怖）が、必ず発生します。 まず、この文章を分解し、考察して見... 続きをみる

想像が、ネガテイブな気持ちを作り出す！（第一回）

想像が、ネガティブな気持ちを作り出す！ 　　　　　　　（第一回）                      「こんな事が起こったら、イヤだなー！」と想像すると、誰でも、 ネガティブな気持ちが、必ず発生します。 ネガティブな気持ち・・・不安、悲しみ、苦しみ、憂鬱など。 これらのネガティブな気持ちは、... 続きをみる

　　　　　　　ポジテイブに見る！

                    ポジティブに見る！                                       　　物事は、自分の見方で、どうにでも変わる！ ポジティブに見ると、心が明るくなり、元気が出てくる！ ネガティブに見ると、心が暗くなり、憂鬱になり、元気がなくなる！... 続きをみる

僕が、うれしい時。

　　　　僕が、うれしい時。 　　　　　　　 僕が、うれしいのは、こんな時です。 ＊小学校や幼稚園で、子供たちと一緒にいる時。・・・子供の生き生きした会話や姿を 見ているだけで楽しいのです。 ＊誰かが、僕に、好意を示してくれたのを感じた時。 ＜笑顔の挨拶＞、＜車の中から、子供が手を振ってくれた時＞・... 続きをみる

　　　　　　　嘘も方便！

　　　　　　嘘も方便！ 私達は小さい時から「嘘をついては、いけません」と躾けられてきました。 でも、現実には、すべてのおとなは、毎日、他人に対し、嘘をつきながら生きています。 そうしなければ、他人との人間関係が、たちまち破壊されてしまうからです。 起きなくてもいいゴタゴタが起こるからです。 ここで... 続きをみる

教師に求められる＜心的能力＞（その15）・終り。 　　　

＊ご家庭のみなさんへ。・・これまで、15回にわたり述べたことは、＜教師と生徒＞の関係です。しかし、当然、＜親と子＞の関係にも当てはまります。どうぞ、ご一読下さる様お願い致します。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 　　　　教師に求められる＜心的能力＞（その... 続きをみる