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政府は、教員の実際の残業代を払いません!（第2回）・終り・ 引用文（３） 「・・・・校長の判断で必要な業務の時間外勤務を命じる事ができる案、教員の判断で時間外勤務を行い、自己申告する案などを検討しました。ただ共通するのは、時間外... 続きをみる
2018年12月のブログ記事
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政府は、教員の残業代を払いません！（第1回） 中教審、特別部会長（小川教授）が、教員の働き方改革に関する見解を発表しました。 （ 以下の引用文は、朝日新聞、12月24日、朝刊より）。 この記事を読み、私は呆れ果てました。 以下、引用文に対する私の感想を（・・・）で述べたいと... 続きをみる
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ネガティブ評価よりも、ポジティブ評価を！（第2回）・終。 （１）学校教育、家庭教育において、子供を評価する場合、 次の二つの質の違う評価の仕方があると、私は考えます。 （１－１）ネガティブ評価（結果評価、現象評価）。 （１－２）ポジティブ評価（... 続きをみる
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ネガティブ評価よりも、ポジティブ評価を！（第一回） （１）学校教育、家庭教育において、子供を評価する場合、 次の二つの質の違う評価の仕方があると、私は考えます。 （１－１）ネガティブ評価（結果評価、現象評価）。 ある生徒が算数のテストで、クラス平均が８０点なのに30点だった。 先生「み... 続きをみる
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中教審議会<答申素案>の実現のために（第4回） 教員の皆さん！ 12月6日、中教審議会の答申素案が発表されたことは、ご存知の通りです。 ところが、何と、... 続きをみる
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中教審議会の答申素案の実現のために（第3回） 教員の皆さん！ ただでさえ＜超・忙しい＞のに、新たに道徳や英語が義務付けられ、ますます仕事に追いかけられ、自宅まで持ち帰る... 続きをみる
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中教審議会の答申素案の実現のために（第2回） 校長先生へのご提案。 校長先生！ 教員の危機的状況を改善するため... 続きをみる
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中教審議会の答申素案の実現のために（第1回） 12月6日、中教審議会の＜教員の働き方改革＞に関する答申素案が発表された。 その内容は、既にマスコミで報道されているので、教員の皆様もご存知の通りです。... 続きをみる
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チコちゃんに叱られる！(第2回） チコちゃんは、叫ぶ！！！ 「おとな達よ！ボーッと生きてんじゃねーよ！」。 「もっと、生き生きと、生きろよ！」。 ある日、ある男が、チコちゃんに聞いた。 「チコちゃんの言い分は、認めるよ... 続きをみる
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チコちゃんに叱られる！(第1回） チコちゃんは、叫ぶ！！！ 「ボーッと生きてんじゃねーよ！」。 チコちゃんは、生き生きと生きています！ それなのに、おとなは、ボーッと生きています！ この瞬間も、生活全般も！ チコちゃんは、 こんなおとなが、気に入らないのです！ こ... 続きをみる
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子供は、親や先生を模倣する。 子供は、親や先生を、よく見ています。 そして、真似ようとしています。 そうしないと、生きていけないからです。 おとな（親や先生）は、この事実を深刻に受け止めなければなりません。 「子供たちは、わたしをよく見ている。そして、わたし... 続きをみる
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子供から、学ぼう！（第2回） （２）人間が、先天的に持っている＜人格特性＞、＜性質＞、＜能力＞とは、どのようなものでしょうか？ カール・ロジャースが定義している＜実現化傾向＞とは、次のようなものです。 実現化傾向の定義。 「人間は、生まれながらにして、自己を健全な方向に... 続きをみる
