教師に求められる＜心的能力＞（その１）

　　　　　　　　

（Ⅰ） 前書き　
教師には、どのような能力や性質が求められでしょうか？
私は次の2種類に分けて考えたいと思います。

（１）頭脳に関する能力
　　　別の言葉で言えば、知的、技術的能力です。
　　　例えば、授業計画、授業の進め方、事務処理などに関する力です。
　　　
（２）心的能力（心に関する能力）。
　　　これは、人間的、精神的、心的活動能力です。
　　　簡単にいえば、人格、人間性、人間的資質に関する力や性質です。
　　　例えば、誠実さ、正直さ、集中力、思考力、感受性などです。

上記の（１）と（２）の分類は、便宜上のものです。現実は、一体のものです。同時進行です。
例えば、落ち着いた先生の授業と、短気な先生の授業では、大きな違いが必ず生じるのは当然です。

私が、これから取り上げたいテーマ、先生方とご一緒に考えたいテーマは、上記（２）です。

その理由は何でしょうか。
教育の真の目的は、教育基本法に示されているように＜生徒の人間形成＞である、と私は
強く感じるからです。

＜生徒の人間形成＞を実現するには、上記（２）に示した教師の＜心的能力、性質）＞を向上させるための努力が、もっとも重要な必須条件である、と私は考えるからです。

次回より、具体的検討に入りたいと思います。

お願い。
あなたの考える『教師に求められる＜心的能力＞』には、どのようなものがあるでしょうか？
お気軽にコメントをお寄せ下さる様、心待ちにしています。
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　　　　　　　　　どんぐりおじさん（教育心理研究者）