先生のための＜ひとこと集＞(第14回）

                                   

ひとこと　⑭　感受性(感性。センシィティビティ）が、敏感になってくると、自分や他人の、＜イヤな感情、性質＞が、見えてくる！

これまで、感受性を高めることが、教育上も、他の点でも、どんなに重要で,価値があるかを、皆さんと見て来ました（前回、参照）。

ところが、あなたが、今まで感じなかった一面が出てくるのです。
それは、一体、何でしょうか？
それは、あなたが、今まで、見なかった、いや！　見たくなかったために見えなかった、自分や他人の＜醜い性質や不快な性質＞が、見えてくるのです。

「あの生徒には、人を憎む性質もあったのだ！」。
「あの先生には、生徒をバカにする性質もあったのだ！」
「自分には、生徒を嫌う感情もあったのだ！」。

これらの、あなたにとって、イヤな感情は、あなたが、今までは、感じたくなかったために、感じることが出来なかった＜自分の感情＞や＜他人の感情＞の発見なのです。

この現象を、よくよく考えて見ると、どうなるでしょうか？
結局、＜自分の感情＞や＜他人の感情＞を感知しているのは、自分自身なのですから、
「あなたが感知できる＜感情の数＞が、前より多くなったこと、複雑になったこと」を意味するのです。
「感情を感知する、あなたの心のアンテナの感度が、高まったこと」を意味するのです。
「以前は、あなたが感じることが出来なかった＜自分の感情や願い＞、＜他人の感情や願い＞を、今は、感じることが出来るようになったこと」を意味するのです。

このように、あなたの感知能力が、前より敏感になった事は、教育上、非常に有意義な事なのです。
なぜなら、これまで、あなたに見えなかった生徒の感情が、今は見えるからです。

あなたが「この生徒は、今、私を憎んでいるな」と感じている時は、感じていない時より、適切な対話が出来るのは明らかでしょう。

なぜなら、あなたは、この生徒の、今の気持ちを感じているので、落ちついて、心に余裕を持って対話できるに違いないからです。

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　　　　　　　いつでもコメントを心待ちにしている 　
　　　　　　　　　　　どんぐりおじさん
　　　　　　　　　　(教育心理研究者。教育カウンセラー）