教師に求められる＜心的能力＞（その10）
　　　　　　　　　＝思考力＝
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　

懐疑心に続いて求められる能力は、思考力です。考える力です。
何かを疑っても、その疑いを、そのままにして置いたのでは、何も解決しないからです。
残念ながら、私達は、大抵の場合、その疑いを考えず、いつの間にか忘れてしまうのです。残念です。折角の進歩のチャンスを、自分が捨ててしまうのですから。
あなたに何か疑問が起こったら、忘れないうちに真剣に　考えて下さい！

さて、どのように考えたら良いでしょうか？
私は、次のような方法で、具体的に考えます。

（１）まず、疑問を、明確にすること。
疑問が起こった瞬間は、＜何が疑問なのか＞不明確なのです。漠然としているのです。
＜漠然としている＞と言う事は＜具体的に、言葉で表現できていない＞と言う事です。

「私は何を疑っているのかな？」
「シップを貼る所が、まずいから、腰の痛みが取れないのでは？」
「私はシップを貼る位置に、疑問を感じているらしい」。
（私は、腰痛で、シップを体のアチコチに、湯上がりに7枚も貼っているのです！）

（２）次に具体策を考えること。
上記のように＜何が疑問なのか＞が、自分なりに、ある程度ハッキリすれば、シップをどこに貼るかを＜具体的に考えること＞が出来るのです。

＊どんな疑問でも、疑問を解決する為に、一番、注意しなければならないことは、上記のように＜具体的に考えること＞だ、と私は考えています。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

　　　　　　どんぐりおじさん