＜宿題＞ について(第１回）

                                  

冬休みも、間もなくです。
そこで今回は、宿題について考えて見たいと思います。

(1)先生は、なぜ宿題を出すのでしょうか？
これについては、先生によって、いろいろの考えがあるでしょう。
主なものは、次のようなものではないでしょうか？

（１－１）授業でやった事を、もう一度、生徒に復習させるため。

（１－２）授業でやり残したことを、宿題で補充するため。
「授業時間が足りなくて、練習問題が充分に出来なかったので、その分を宿題で補なおう」。

（１－３）生徒が、家で遊んでばかりいないで、家庭学習の習慣をつけさせるため。

（１－４）先生の習慣となっているため。
「夏休みには、宿題を出さなくては！　いつもそうしているのだから」。

（１－５）（まだ、何かあるでしょうか？）

（２）先生が、＜宿題を出す事＞によって、生徒にどのような問題が発生するでしょうか？

次のような問題がある、と僕は考えるのですがいかがでしょうか？

（２－１）生徒は＜宿題を出される＞ことについて、納得していないのです。それは、当然です。宿題は、先生が一方的に「ちゃんと宿題をやってきなさい」と命ずるものだからです。

（２－２）その結果、多くの生徒が、宿題に強く反発することになるのです。

（２－３）しかし、生徒は宿題を無視することは出来ません。宿題をやって行かないと、先生に叱られるのがいやだからです。

（２－４）さらに、多くの親は子供に「宿題をチャンとやりなさい」と命ずるからです。

（２－５）生徒には、先生と親から、二重の圧力がかかります。生徒は、これを無視することは、まず出来ません。

（２－６）生徒は、イヤイヤながら宿題を＜やらされる＞ことになってしまいます。生徒の人間的成長に重要な＜生徒の自主的要素、自発的要素＞はどこにも見当たりません。

（２－７）最終的には、生徒の心には、不満がドンドン溜まり、勉強がキライになります。　（つづく）
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

以上は、僕の見解ですが、どこか誤まっているところはないでしょうか？
異論はないでしょうか？
ご質問はないでしょうか？

＊教師の皆さんからのコメントをお待ちしています。
よろしく御願い致します。
~~~~~~~~~~~~~～～～～～～～～～～～～～～～～

　　　　
　　　　　どんぐりおじさん。

　　　(教育心理研究者。教育カウンセラー）