自分を、根こそぎ、変えてしまおう！（第3回）

                             

Aさんは、人格転換が出来るでしょうか？
Aさんが、「自分が子供（生徒、子供）を怒るのは、＜妥当である＞、＜当たり前だ＞」と判断するならば、残念ながら、Aさんの人格は、変化しません。
これまで通り、Aさんは子供達を怒り続けることになるのです。

しかし、前回述べた、＜人格転換のプロセス（１）～（３）＞が、Aさんに起これば、Aさんが「自分が子供（生徒、子供）を怒るのは、＜妥当である＞、＜当たり前だ＞」と判断する可能性は、有り得ないのです。
なぜなら、＜人格転換のプロセス（１）～（４）＞が起こったのに、人格転換しなかった人の実例を、僕は知らないからです。

また、C・R・ロジャースによって、実現化傾向が実証されているからです。
実現化傾向（仮説）・・・「すべての人間は、生まれながらにして、自己を心身ともに、健全な方向に発展させて行く潜在的能力、傾向を有する」。
（つづく）
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自分を、根こそぎ、変えてしまおう！（第2回）
　　　　　　

　　　　　　

ケース（１）・・すぐ怒る大人（先生、親）。
怒りは、怒る人を不愉快にします。さらに＜不愉快にした自分＞に自己嫌悪を感じます。
怒った人を、二重に苦しめます。

怒られた人（特に、子供）は、傷つきます。罪悪感、劣等感を感じます。このようなネガテイブな感情は、子供の成長を妨害します。

ですから、すぐ怒る大人は、人格転換（パーソナリテイ･チエンジ）が求められます。

問題は、ここからです。
これまで、怒り続けてきた人が、怒らない人に人格転換することは、可能でしょうか？
僕は、可能だと信じています。
人格転換が実際に起こった実例を見ているからです。僕自身や他人が！

すぐ怒る人（Aさん）の人格転換のプロセス。
（１）まず、Aさんは、「自分が、よく怒る事」に気付く必要が有ります。
（２）次に、Aさんは、「自分が、どんな時に、怒るのか」をよく調査しなければなりません。
（３）怒る原因は、人によっていろいろだと思いますが、Aさんの場合は、次のように仮定します。
「自分が怒るのは、生徒や自分の子どもがやっていることが、自分の気に入らないからだ」と理解しました。自己理解が深まったのです。
（４）Aさんは、子供に対する、こう言う＜自分の考え（価値観）＞が、＜妥当であるか、妥当でないか＞を、チェックする必要があります。
（５）その結果、＜妥当である＞、＜当たり前だ＞と判断するならば、残念ながら、Aさんの人格は、変化しません。
これまで通り、Aさんは子供達を怒り続けることになるのです。（つづく）
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　　　　　　　　　　ドングリおじさん
　　（教育心理研究者。何でも相談･カウンセラー）