一日・一言（その50)

       教師に求められる人間的能力（5）
    　　＜先生の性格を認識する洞察力＞

                                

　自己概念テスト結果の分析（２）

【おことわり】
次に示す分析は、あくまで、私なりの分析です。
あなたによる分析の参考程度にご覧下さい。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
（３）「私は、生徒を、好きである」について。
すべての生徒は、先生や親を尊敬し、信頼しているので「先生や親に好かれたい」と強く願っています。しかし、この事に気づいておられない先生や親は、意外と多いのではないでしょうか？

＊　あなたの判断が、プラス側であれば、先生の感情に敏感な生徒は、かならず「自分が、先生に好かれている」と感じて、先生を好きになるでしょう。このことは、両者の気持の交流（コミュニケーション）が充分に行われるために、一番重要な基盤であり、この基盤の上で、あなたは＜生徒の人格養成＞を促進することが出来るでしょう。また、あなたは多くの時間を好きな生徒と過せるのですから、こんな幸せな事はありません。

＊あなたの判断が、マイナス側（「私は、生徒を好きではない、嫌いだ」）である
場合、プラス側の場合（上記）と反対の、あまり望ましくないことが起こるかもしれません。生徒とのコミュニケーションがうまくいかない、生徒にも嫌われる、嫌いな生徒たちと長い時間、付き合わねばならない。いいことは、ひとつもなさそうです。ですから、あなたが「少しずつ、プラス側に変わりたい」、「生徒を好きになりたい」と願い、それを実現するように努力して欲しい、と私は思います。

しかし、そんな事が出来るのでしょうか？　やろうとすれば出来るのです！
これから、その解決策をご一緒に考えましょう。私が考える解決策は、次のようなものです。勿論これ以外にも、解決策はあるでしょう。とにかく、ハッキリ言える事は、解決策は、あなた自身が見つける以外に手はない、と言うことです。

（イ）感受性の強化。
大部分の生徒たちは、イキイキしています。すばらしい笑顔、やさしさ、素直さ、誠実さ、そのほか、人間としての特質は、おとなより、はるかにすぐれている、と私は思っています。私のこの認識に間違いがないとすれば、あなたが「生徒を好きになれない」のは、あなたの感受性が弱いため、生徒たちの「あのイキイキした表情やすぐれた特質」を感じる事、認識する事、が出来ていないためではないでしょうか？　生徒たちの「あのイキイキした表情やすぐれた特質」を感じる事が出来れば、生徒たちを好きになれないはずがない、と私は強く思います。
ですから、あなたが「自分の感受性を、今より強くする事」、これが、あなたが「生徒を好きになる」ための解決策になる、と私は確信します。
感受性を高める方法は、教育新聞（第26号、第27号）に述べてあります。

（ロ）あなたが、自分の偏見（誤解、思い込み、その他）に気づき「あるがままの生徒」を見る事が出来るようになる事。　　
私達は、誰でも、多くの偏見を持っているために「あるがままの現実」をほとんど見る事が出来ません。残念ですが、これが、私達の現実です。しかし、あなたが、自分の偏見に気づく事が出来た時、あなたは、その偏見から開放され「あるがままの現実」が見えてくるでしょう。
今、あなたが、「生徒を好きになれない」のは、あなたが生徒に対して、なんらかの偏見を持っているため「あるがままの生徒」を見る事が出来ないためではないでしょうか？　たとえば「子供とは，愚かな物だ」とか「子供は、おとなより、すぐれた性質を持っている筈がない」とか言うものです。あなたの心に、何らかの偏見がないか、よくよく点検して欲しいと思います。　　　
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
　　　　　どんぐりおじさん