＜教師に求められる人間的能力＞を、一日、一回ずつ、延べています。
「教師は、こうあって欲しい」と言う私の願いです。
この願いは、私の80年の人経験から生まれた仮説です。
（先生方向けに書かれていますが、すべての人にも適用できると思います）。
あなたの確認をよろしくお願い致します。
　　
　　　　　   　　　一日・一言（その47)

     　教師に求められる人間的能力（5）
　　　　＜先生の性格を認識する洞察力＞
　　　　　　

人間の心は、多くの人格特性から構成されています。
一般には、その特性の中で、特に強いものが、その人の性質、性格などと言う言葉で
呼ばれているようです。

まず、先生は、つぎのものを出来るだけ正確に観察し続けることが大切です。
（１）自分自身の言動。
（２）自分の心に、一瞬、一瞬、湧いては消えてゆく＜自分の、気持ちと願い＞。

先生は、この（１）と（２）の観察から得られたデーターを集約し、分析し、自分の性格の特徴を知ることが出来るのです。
この時に必要な能力が、洞察力です。

Ａ先生は「私は、親切な人間だ」と認識する。
Ｂ先生は「私は、癇癪持ちだ」と認識する。
ｃ先生は「私は、薄情だ」と認識する。
・・・・・・・・・

自分が、自分の性格特性を、より多く知れば知るほど、「私は、自分を、かなり良く知っている」と言えるのです。

先生が、人間として成長するにつれて、自分の性格特性の数と内容は変化して行くのです。

先生が＜自分の性格を認識する洞察力＞をより強くし、自分を一人の人間として少しずつ向上させて行く事によって、先生は＜生徒の健全な人格養成＞（これが、教育のただ一つの目的です）に、より多く役立つ事が出来るのです。
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　　　　　　どんぐりおじさん