自己発見、自己洞察が、人間を成長させる！

　　　人格養成のための＜新・教育学＞
　　　　　　＝対話による、生徒中心の教育＝

　　　　　　　　

自己概念の検討（つづき）

（２２）私は、生徒と一緒にいる時、楽しい。

（１）「私は、生徒と一緒にいる時、とても楽しい」。

　先生が楽しければ、生徒も楽しい。

　楽しい教室は、自由があふれ、生徒も先生も成長する。
　　　　　　　
（２）「私は、生徒と一緒にいる時、ちっとも楽しくない」。

　一体、どうしたのでしょうか？
　
　生徒達は、先生方より、生き生きしています。

　生徒同志は、お互いに楽しんでいます。

　あなたは、その様な楽しい雰囲気の中にいるのに、なぜ、あなただけ楽しくないので

　しょうか？
　
　あなたは「私は、生徒と一緒に楽しみたい」と思いませんか？

　「なぜ、私は、楽しむ事が出来ないのだろうか？」と不思議に思いませんか？

　楽しむ事が出来ない＜何か＞が、あるはずです。

　たとえば、いつも、ひとり、考え事をしているとか、感受性が弱いとか、生徒を否定的

　に見ているとか、・・・・。

　その＜何か＞は、あなたにしか、見つけることが出来ません。

　もしその＜何か＞を、あなたが発見した時、あなたは、生徒と一緒に楽しむ事が出

　来るようになるでしょう。
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