第三章　特別の教科　＜道徳＞

　文科省が、H３０年４月１日より、道徳教育を正科とし、　　国家検定の教科書を使うよう、指導要領で規定しました。

　これを機に、この指導要領に挙げられている徳目に対する、　私見を述べたいと思います。私見が、何かの参考になること　を願っています。（＊印が、私見。紫色が指導要領です）。
　　
　（Ⅰ）１、2年生向け＜徳目＞に対して。
　　（１）徳目　①
　　　　「よいことと悪いこととの区別をし、よいと思うこと　　　　　を進んで行うこと」。
　

　　　　＊この徳目だけでは、文科省が考える＜善いこと＞、　　　　　＜悪いこと＞の具体的内容が不明ですが、以下の徳　　　　　目の全部を見ると、解ってきますので、先に進みま　　　　　しょう。

　　（２）徳目　②　「うそをついたりごまかしたりしない　　　　　　で、素直に伸び伸びと生活すること」

　　　　＊生徒は、うそをついたり、ごまかしたりするこは、　　　　　ありません（ちなみに、先生や親は、毎日、うそを　　　　　ついて、生活しています。うそをつくことが、必要　　　　　なのです。本音を語ればどうなるでしょうか？）。

　　　　うそをつかない、正直な生徒に、なぜ、このような徳　　　　目を、設定するのでしょうか？
　　　　私は、不思議に思います。
　　　　文科省の方々は、＜あるがままの子供＞を見る目が、　　　　ないのでは？

　　　　「素直に、伸び伸びと生活する事」

　　　　＊子供達は、おとなより、はるかに、素直に、伸び伸　　　　　びと生活しています。
　　　　　それなのに、何故、今さら、このような徳目を、設　　　　　定するのか、指導要領を作った方々に、お聞きした　　　　　いと思います。
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