先生のための＜ひとこと集＞(第19回）

       先生のための＜ひとこと集＞(第19回）                                     ひとこと　⑲　自己改善のチャンスは、どこにあるのでしょう？ 先生や親が、少しずつ、自己改善（自分の性格の改善）し、人間的成長を実現しなければ、子供の健全な成長を促すことは決... 続きをみる

　先生のための＜ひとこと集＞(第18回）

      先生のための＜ひとこと集＞(第18回）                                          　　　　ひとこと　⑱　＜私＞は、一体、誰でしょう？ 【私が、＜今の私＞を基にして、＜真の私＞を知るために、実行している 具体的方法】 一体、＜私＞は、どんな人間なの... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第17回）

     先生のための＜ひとこと集＞(第17回）                                   ひとこと　⑰自己概念（自己認識）の正体。 これまで述べてきたように、自己概念（自己認識）とは、自分が、自分に対して抱いている、多くの概念（考え）です。 たとえば、田中先生は、自分の... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第16回）

        先生のための＜ひとこと集＞(第16回）                                                                                   ひとこと　⑯　私達が、自己概念（自己認識）と言う＜思い込み＞から、自分を解放す... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第15回）

            先生のための＜ひとこと集＞(第15回）                                               ひとこと　⑮　自己概念（自己認識）について。 前回、私は、次のような事を書きました（詳しくは、前回を参照）。 あなたが、今まで、見なかった、い... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第14回）

先生のための＜ひとこと集＞(第14回）                                     ひとこと　⑭　感受性(感性。センシィティビティ）が、敏感になってくると、自分や他人の、＜イヤな感情、性質＞が、見えてくる！ これまで、感受性を高めることが、教育上も、他の点でも、どんなに... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第13回）

   　　  先生のための＜ひとこと集＞(第13回）           　　                           ひとこと　⑬　感受性(感性。センシィティビティ）・トレィニングを、実践しましょう。 これまで、感受性を高めることが、教育上も、他の点でも、どんなに重要であるかを、皆さ... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第1２回）　　　　　　　

先生のための＜ひとこと集＞(第1２回） 　　　　　　　　　　 ひとこと　⑫　感受性(感性。センシィティビティ）が向上すると、どんな価値が、あるのでしょう？ 田中先生の感受性が向上すると （１）田中先生は、これまで感じ取ることが出来なかった、佐藤君の＜心＞を、感じ取ることが出来るようになります。 田... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第11回）

　　先生のための＜ひとこと集＞(第11回）　　　　　　　             ひとこと　⑪　感受性(感性。センシィティビティ）とは？ 教育にあたって、　感受性(感性）とは何か、を正確に理解することは、きわめて重要です。 なぜ、そんなに重要なのかは、話しが進むにつれて､きっと理解して頂けるでしょ... 続きをみる

先生のための＜ひとこと集＞(第１０回）

先生のための＜ひとこと集＞(第１０回） 　　　　　　　　　　 ひとこと　⑩　＜心＞の交流が、可能となる条件は、何でしょうか？ ＜心＞＝＜感情（気持ち）＞＋＜願い＞ ＜感情（気持ち）＞＝喜、怒、哀、楽、憎､怨、厭、好き、・・・。 ＜願い＞＝したい、したくない。 条件（１）先生や親が、自分自身（先生、... 続きをみる