＜生徒の成長＞は、先生と生徒の間の＜気持（心）の交流＞により、実現されるでしょう！

人格養成のための＜新・教育学＞
＝対話による、生徒中心の教育＝

　
（１１）「私は、生徒の『その時、その時の、気持･願い』を、感じようとする」　について。

　＜先生と生徒の対話＞において、＜生徒の成長＞を促進する条件は何で

しょうか？

　　その条件は、つぎのふたつです。

　（１）先生が、生徒の発言に含まれている「その時、その時の、気持･願

い」を感じること。

　（２）次に、それ＜上記（１）＞を、生徒に確認すること。

　たとえば、「うれしいの？」、「困ってるの？」などと。

　このふたつが実行された時のみ、＜気持･願い(心)の交流＞が起こるのです。

　この交流が行われた時のみ、＜生徒の人格養成＞が促進されるでしょう。

　しかし、これは誰にとっても、非常に困難です。

　なぜなら、私達は、感受性が鈍感で、感じる事が、ほとんど出来ないからです（生徒た

ちは、鋭い感受性を持っています）。

（１１）項が、マイナス側にある場合

　プラス側に変化させるために、あなたの感受性、集中力をより高めるよう、日

常生活の中で努力して欲しいと思います。

　具体的に言えば、五感、六感に集中し、

　「よく、聴くこと」、

　「よく、味わう事」、

　「よく、見る事」

　「自分が、その瞬間、感じている気持・願いを、よく、感知すること」です。

　これは簡単ではありません。

　生涯をかけての努力が必要です。

　この過程に、大きな喜びが、あるのです。

　がんばりましょう！！
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                  ＊ご感想を、心よりお待ちしています（どんぐりおじさん)
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