＜生徒の成長＞は、先生と生徒の間の＜気持（心）の交流＞により、実現されるでしょう！

人格養成のための＜新・教育学＞
＝対話による、生徒中心の教育＝

　　

　
（ロ）＜自己概念テスト結果＞の検討（つづき）。
　　　
（１）、（２）、（３）、（４）、（５）、（６）、（７）、（８）、（９）・・・すでに検討済みです。

今号は、（１０）からです。

（１０）「私は、生徒に、話しかける」について。

　私達が、今、考えている教育学の目的は、＜生徒の幸福＞です。

　＜生徒の幸福＞は、生徒の生涯をかけての、＜生徒の成長＞、＜生徒の人格養成＞によって達成されるのです。

　では、＜生徒の人格養成＞は、具体的には、どのような方法･手段によって実現されるでしょうか？

　それは＜先生と生徒の対話＞によってしか、実現されない事は、誰が考えても明らかです。

　対話以外に、何か，よい方法があるでしょうか？

　先生が、生徒たちに、積極的に話しかけ、対話のチャンスを作り出すことが重要になるわけです。

　特に、学校にいる間、ほとんど自分からは、先生や友達と話をしようとしない消極的な

　生徒に対しては、「先生からの話しかけ」が、とても重要となるのです。

　生徒が、先生や友達と、たくさん対話することは生徒の学校生活を楽しくします。

　そして生徒自身の成長に役立つのです。

　結論として、先生が＜生徒の人格養成＞を促進するために
は、「先生からの話しかけ」が、何より重要な必須条件となっ
てくるのです。

　先生が、無口の場合は、少しずつ、改善していけば良いのです。

  悲観する必要は、ないのです。

　誰だって、万能ではないのですから。

　気楽にやりましょう。

　もし、あなたの（１０）項のテスト結果が、マイナス側にあるとすれば、プラス側に変

化させる努力が求められます。
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＊ご感想をよろしく！！（ドングリおじさん）
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