第８号 ２０１５年1２月１４日発行　人格養成のための＜新・教育学＞

（１）教育とは
＊教育の最終目的は、生徒の幸福を目指すものであることは、云うまでもありません。
＊教育の具体的目的は、＜教師が、次の二つの目的を達成するために、教師が、生徒との間で行う活動＞と　考えられます。
①生徒に正しい知識を与えること。
②生徒の人格養成・・・生徒が、自分の幸福に向って、成長して行く能力を強化・促進すること。
＊さて、これから皆さんと考えようとする問題は、二番目の＜生徒の人格養成＞　　　だけに、限りたいと思います。

（２）生徒の幸福とは
＊教師の役割と活動は、＜生徒が、自分の幸福に向って、成長して行く能力を強化・促進すること＞であろう、と述べたのですが、いったい、＜生徒の幸福＞とはどのようなものであるべきでしょうか？　東大に入り、一流会社に入り、高い役職につき、高い給料を貰い、立派な家に住むことでしょうか？　それとも、これとは別の、何かであるべきでしょうか？　
＊さて、皆さんは、どのようにお考えでしょうか？　
＜生徒の幸福＞を、どのように考えるかによって、教師が生徒にたいする活動は、大きく違ってくることは当然です。たとえば、教師が≪生徒が、良い大学に入ることが、将来の＜生徒の幸福＞のために重要だ≫と考えるならば、受験勉強に熱を入れるでしょう。テストで良い点を取らせるように指導するでしょう。