今日から、＜教師に求められる人間的能力＞を、一日、一回ずつ、延べたいと思います。
「教師は、こう有って欲しい」と言う私の願いです。
この願いは、私の80年の人経験から生まれた仮説です。
(先生方向けに書かれていますが、すべての人にも適用できると思います）。
あなたの確認をお願い致します。
　　
                              　一日・一言（その43)

　　　教師に求められる人間的能力（１）
　　　　　＜事実＞と＜想像物＞を区別する能力。
　

　　　　　　

このＡ先生は、今、何かを想像しています。
すべての人間は、想像するクセがあるようです。
すべての人間は、何かを、見たり、聴いたりして、自分が知ったことだけでは満足しない場合があります。
かなり頻繁に、このような事が教育の場で起こると思います。

この時、自分を満足させるため、想像するのです。

「あの生徒は、いつも遅刻する。きっと、夜更ししているのだ」。
後半の下線部分は、＜想像物＞です。
Ａ先生が想像したものです。
＜事実＞ではありません。

それなのに、Ａ先生は＜想像物＞を＜事実＞に、勝手に変換し解釈してしまったのです。

もしも、Ａ先生にこのような＜変換グセ＞があるとすれば、Ａ先生は、＜事実＞と＜想像物＞を区別する能力が、低いのです。

Ａ先生が、この＜変換グセ＞を改善するにはどうしたら良いのでしょうか？
Ａ先生が、自分の＜変換グセ＞に気付くことです。
人間は、今まで知らなかった自分に、気付いた瞬間、パーソナリティ・チエンジが起こるのです。

さて、＜事実＞と＜想像物＞を区別する能力が低いと、どうなるでしょうか？

「言わずもがな！」です。
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　　　　どんぐりおじさん