<小学校学習指導要領>を読む(第4回)・・最後
<善いこと>、<悪いこと>とは何でしょうか? 私には、わかりません。
<小学校学習指導要領>全文を読んでの私見。
(A)<指導要領>は、<善いこと>、<悪いこと>を、生徒の心に植え付けようとしています。
<善いこと>とは、何かが、既に決められています。
<悪いこと>とは、何かが、既に決められています。
既に、決まっているのですから、先生と生徒の間に、正常なコミュニケーション・対話は、絶対に成立しません。
生徒の個性、人格、自主性が、尊重される余地は、全くありません。
教育の自由は、存在しません。
先生の個性、人格、自主性は、全く尊重されていません。
(B)<指導要領>は、「道徳教育は、生徒の個性、人格、自主性、自発性を充分に尊重して、行われなければならない。先生と生徒が、よく話し合うことが大切である」と述べています。
(A)と(B)は、大きく矛盾するのではないでしょうか?
私の見解は、間違っているでしょうか? =以上=