＜お母さんと子供＞の＜気持ち、願い、の交流＞によってのみ、子供の健全な心の成長が促進されるでしょう！

                      お母さんのための
　　　　　＜生き生き・子育て術＞

                                  

     

（３）健全な心を育てるには？（つづき）
      
（３－１）＜子供自身の生活に関する事＞は、出来るだけ、子
供自身の力で、 やらせよう！　子供に判断させよう！

(３－２）何事も、出来るだけ、子供の好きにさせよう！
 出来るだけ、子供がやりたいことをやらせよう！

（3－３）おとなの常識を、強制しないよう、注意しよう！
　＜しつけ＞を、しないよう、注意しよう！

（３－４）＜道徳＞を教えないよう、注意しよう！

（３－５）＜比較＞しないように、注意しよう！

（３－６）対話している時、お母さんの＜気持ち、願い＞を、子供に伝えよう!

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今回は、ここからです。

(3ー7)子供の＜気持ち、願い＞を、聴こう！

対話している時、瞬間、瞬間の子供の＜気持、願い＞に心を傾けよう！

すべての人間の、すべての発言は、かならづ、次の二つの要素を、同時に、含んでいます。
（１）事柄、内容。
（２）気持ち（感情）と願い。

それなのに、私達は、殆どの場合、
（１）のみを＜聞＞いて
（２）を＜聴＞き落としているのです。

字を、よく見て下さい。
＜聞く＞・・・耳だけで、音波のみを捉えています。
＜聴く＞・・・耳と心で、音波を捉えています。

（１）も（２）も、大事なのですが、子供とのコミュニケーションでは、（１）より（２）がずっと重要です。

なぜなら、＜気持ち、願いの交流＞が、
お母さんと子供の関係を強め、
二人の間の信頼感を高め、
子供の成長を促進するからです。

例（１）
「ママ、僕、かさ持っていこうかな？」
＜そうね、曇ってるし、迷っちゃうわね＞
「そうなんだよ。（学校の）帰りに、雨に濡れるのはイヤだしね」
＜そうだね。そこが迷うとこよね」
「天気予報じゃ、午後から雨だって言ってたよ」
＜そうなんだ＞
「僕、持ってくよ。かさ、そんなに重くないし」
＜その方が、安心ね＞

例（２）
「ママ、僕、かさ持っていこうかな？」
＜3年生になったのに、そんなことも決められないの！＞
「だってさ、曇ってるから、迷っちゃうんだよ」
＜自分のことなんだから、好きにしなさい！＞

あなただったら、この時、どのように発言しますか？

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