人間関係とコミュニケーション　（第14回）

2017/07/17 04:57

いじめ問題を考えましょう！

（７）＜母と子＞の人間関係

（７－６）母親の性格上の問題＝ケース･スタディ＝（つづき）

（ロ）母親が、子供を、いじめるケース　（その１）

一般に「母親が、子供をいじめる」と言えば、「母親が、子供の体を、傷つける」ことを言います。

しかし、「コトバによる暴力」も含めて考えることが、大切だと、私は思います。「コトバによる暴力」が、「肉体的暴力のいじめ」に、つながって行く可能性が、とても大きいと考えるからです。

このような広い意味でのいじめは、子供が、幼少であれば、特に深刻な問題です。何としても防がねば、危険です。
乳幼児のいじめを、どのように発見し、防ぐ事が出来るかは、とても難しい問題なので、専門家にお任せするしかありません

子供が、保育園、幼稚園、学校に行っている場合でも、「いじめ」を発見できない場合が、しばしば起こっています。ここでは、この場合のみを考えたいと思います。

いじめは、なぜ発見しにくいのでしょうか？　体の傷が、外から見えないからです。しかし、いじめを受けている子供は、心も、かならず、傷ついています。

ですから、子供を預かる先生方が、子供の様子が、＜変＞であることに気がつけば、「いじめ」を発見し、これを、防ぐ事が出来ると思われます。

かならづ、何らかの変調があるはずです。
元気がない、はしゃぎすぎる、暴れる（物を蹴ったり、仲間をいじめる）、食欲がない、遅刻する、・・・・。

この記事をお読みになられた先生方！
どうか、このような、変調を見逃さないで下さい。
もし、疑わしい変調があったら、即、主任会議を開いて、対策を検討して下さい。
子供に聞くだけでは、ダメでしょう。子供だって、本当のことは、言わないかも知れません。家族に聞いても、かならず隠すでしょう。会議で、多くの先生方の知恵を出し合って、対応してすることが、一番、賢明ではないでしょうか？