今回で、このテーマを、終わります。

　最後に、＜小学校・指導要領>の，道徳科の徳目を読んで、　私が感じたことをお伝えしたいと思います。

　教育基本法では、「教育の目的は、生徒の人格養成である」　とあります。

　私は、この基本理念に賛成です。

　＜生徒の人格養成＞は、生徒、ひとり、ひとりの、自主性を　尊重した、自由な教育環境の中でしか、実現されないと思わ　れます。

　ところが、道徳は、外から働く＜規制＞です。

　その＜規制＞は、＜生徒の自主性＞と＜自由な教育環境＞　　を、束縛します。

　したがって、論理的に考えて、＜生徒の人格養成＞を妨害す　る要因となります。

　ですから、私は、道徳教育には、反対します。

　＜小学校・指導要領>には、道徳科の徳目として、ただひと　つ、次の様な徳目だけが、提案される事を、願っています。

　その徳目とは、

　「生徒は、自分がやりたいことを、思いっきり、やって欲し　い。ただ、他の人が，いやがる事は、なるべく、やらないよ　うにして欲しい」。

　もしそうなれば、生徒も、先生方も、保護者も、それぞれ　　が、試行錯誤を繰り返しながら、自分たち（生徒、先生、保　護者）の能力を発揮して、全員（生徒、先生、保護者）が、　楽しい、幸せな生活を送ることが出来るに違いない、と私は　考えるのですが、いかがでしょうか？
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＊コメントをよろしく！　（どんぐりおじさん）