人格養成のための＜新・教育学＞
　　　　　　　　＝対話による、生徒中心の教育＝

                             

「あなたは、こんな時、どうしますか？」（つづき)
　　　　　＝ケース・スタディ＝

　（9）生徒が、水を無駄にして、手を洗っている時。
　　

　　　　　　　　　　

　私は、大声で、叫びます！
　　「早く、水を止めな！！　水が、もったいない！」。

　水に限らず、物を大切にするよう、たえず、いいます。
　「習慣づけ」です。


　「紙は、裏も、使いなさい」。
　「教室の電気も、休み時間は、消して」（日直の担当）。
　「鉛筆、消しゴムなども、小さくなるまで、使いなさい」。
　「かさ、運動靴、洋服なども、次々、買わないで！」。
　「修理出来る物は、修理して、使えなくなるまで、使っ　　　　て！」。

　・・・・・・・・・・・・・・。
　　など、など。
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